Learning lexically with digital tools: An exploratory study of lexical use in writing by 3rd grade ESL students at a bilingual school in Buenos Aires

Latest trends in education inevitably lead schools and teachers to reformulate their views of how a second language is to be taught. Two decades ago, a paradigmatic shift in ESL teaching was caused by the change in focus from grammatical mastery to successful communication. Teaching materials...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández Abuyé, María Dolores
Otros Autores: Duarte, Analía
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Belgrano - Facultad de Lenguas y Estudios Extranjeros - Licenciatura en Lengua Inglesa 2016
Materias:
Lengua inglesa
Traducción
Traductorado
Traducción técnica
Inglés
Gramática
English launguage
Translation
Technical translations
English
Grammar
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/123456789/8253
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano

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