Calidad, certificación e interacción: El debate en torno a los MOOCs

Hace un año aproximadamente los “Massive open online courses”, o "Cursos en línea masivos y abiertos", hicieron su estreno en sociedad. Hubo quienes se aventuraron y dijeron que serían una revolución formativa. Y aunque hoy se plantean críticas, los expertos señalan que hay que darles tiem...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: América Economía
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Documentación Académica - Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual - Universidad de Belgrano 2015
Materias:
Educación
Educación virtual
Educación a distancia
Nuevas tecnologías
Enseñanza
Cursos
Education
virtual education
Distance learning
new technologies
Teaching
MOOCs
Acceso en línea:http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/5307
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano
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description Hace un año aproximadamente los “Massive open online courses”, o "Cursos en línea masivos y abiertos", hicieron su estreno en sociedad. Hubo quienes se aventuraron y dijeron que serían una revolución formativa. Y aunque hoy se plantean críticas, los expertos señalan que hay que darles tiempo para su perfeccionamiento.
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