Innovación pedagógica en la Educación Superior y nuevas tecnologías: entre hacer “más de lo mismo” o innovar de verdad

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Este trabajo propone abordar algunos ejes de discusión para repensar las estrategias del docente respecto del uso de las nuevas tecnologías en la educación superior. Se intentará trabajar desde una perspectiva de revisión de las prácticas docentes, tanto en lo que atañe a la formación superio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Kozak, Débora
Formato:	Working Paper
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Belgrano. Área de Estudios de Educación Superior. 2011
Materias:	educacion superior nuevas tecnologias practicas docentes innovacion enseñanza humanidades innovation humanities teaching practices teaching new technologies
Acceso en línea:	http://repositorio.edu.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/390
Aporte de:	Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano

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description	Este trabajo propone abordar algunos ejes de discusión para repensar las estrategias del docente respecto del uso de las nuevas tecnologías en la educación superior. Se intentará trabajar desde una perspectiva de revisión de las prácticas docentes, tanto en lo que atañe a la formación superior en entornos presenciales como en los no presenciales.
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Innovación pedagógica en la Educación Superior y nuevas tecnologías: entre hacer “más de lo mismo” o innovar de verdad

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