Educación Alimentaria
OBJETIVOS: Se persigue la integración de conocimientos de Educación, acción social y comunicación social en la observación y modificación de la realidad, significando acciones desde la descripción, proyectos, estrategias, diseños de guías y cualquier otro procedimiento de encuadre metodológico...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Learning Object |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Belgrano. Programas de las Materias - Facultad de Ciencias de la Salud - Carrera de Licenciatura en Nutrición
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/3862 |
| Aporte de: |
| Sumario: | OBJETIVOS:
Se persigue la integración de conocimientos de Educación, acción social y comunicación social en la observación y modificación de la realidad, significando acciones desde la descripción, proyectos, estrategias, diseños de guías y cualquier otro procedimiento de encuadre metodológico que permita asumir la lógica de la transmisión del conocimiento.
El campo se recorta, como un rompecabezas: y se presenta al estudiante con la posibilidad de manipularlo, dentro de cada contexto, con un cambio de visión de esa realidad.
• Despertar intereses e identificar aptitudes de los alumnos.
• Transmitir saberes actitudinales generando las capacidades adaptativas para adecuar los conocimientos a los permanentes cambios de la realidad.
• Motivar estrategias de trabajo grupal, capacidad para provocar transformaciones dentro del contexto socio político, que puede ser público o privado pero siempre direccionado al bien común.
• Proveer la aplicación del saber a una realidad de acción. Análisis de experiencias de aplicación de intervenciones en Educación Alimentaria, factores, simulaciones.
• Evaluar un contexto e identificar un problema, Recolección de datos. Listar, priorizar. Vinculación lógica. Dentro de una situación problemática. |
|---|