Educación para la Salud
OBJETIVOS: La asignatura propone una Educación en Salud Efectiva con base en las necesidades de salud de los individuos y sus comunidades para lograr una mayor participación en la construcción colectiva de la salud local. Se espera que el estudiante logre: • Manifestar una actitud positiva...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Belgrano. Programas de las Materias - Facultad de Ciencias de la Salud - Carrera de Licenciatura en Nutrición
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/3826 |
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Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) |
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Salud Medicina Nutrición Alimentos Alimentación Prevención Educación para la salud Health Medicine Nutrition Food Feeding Prevention Health education |
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Salud Medicina Nutrición Alimentos Alimentación Prevención Educación para la salud Health Medicine Nutrition Food Feeding Prevention Health education Sánchez, Claudio Alberto Educación para la Salud |
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OBJETIVOS:
La asignatura propone una Educación en Salud Efectiva con base en las necesidades de salud de los individuos y sus comunidades para lograr una mayor participación en la construcción colectiva de la salud local.
Se espera que el estudiante logre:
• Manifestar una actitud positiva y reflexiva ante lo aprendido desde un pensamiento sistémico.
• Conceptualizar la Educación para la Salud como una herramienta de Promoción de la Salud, Prevención de la enfermedad, así como Eje fundamental de la Atención Integrada en Salud.
• Concienciar que su rol de educador es fundamental en su futuro accionar profesional brindándoles para ello herramientas didácticas que se adecuen a los diversos contextos en los que desarrollará la práctica.
• Comprometerse transdisciplinariamente y así poder ser creadores de respuestas a los problemas de salud propios de su grupo de pertenencia junto a los demás integrantes del Equipo de Salud.
• Buscar, revisar, interpretar y evaluar críticamente la literatura científica relevante y utilizar esto para sistematizar el estado actual del conocimiento.
• Desarrollar competencias en busca de calidad, equidad, eficiencia y eficacia en su desempeño. |
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