Forma y Lenguaje 3 B
Objetivos La materia se concibe como una disciplina integradora que tiene por objeto de investigación y experimentación a las formas los espacios que estas proponen. en sus aspectos generativos, perceptivos y expresivos en la medida que estas se nos presentan, comprenden y generan siempre hacia una...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Learning Object |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Belgrano. Programas de las Materias - Facultad de Arquitectura y Urbanismo - Carrera de Licenciatura en Diseño Gráfico
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2652 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Objetivos
La materia se concibe como una disciplina integradora que tiene por objeto de investigación y experimentación a las formas los espacios que estas proponen. en sus aspectos generativos, perceptivos y expresivos en la medida que estas se nos presentan, comprenden y generan siempre hacia una producción de sentido y expresión.
La misma tiende a reforzar los conocimientos adquiridos en el primer semestre, referidos al concepto de sistemas espaciales tridimensionales y dinámicos a la aplicación de las variables técnico expresivas, constructivdad y su comunicación visual.Asi se introducirá al alumno en:
El reconocimiento, la generación y aplicación de sistemas gráficos tridimensionales, enfatizando la dimensión semántico-comunicacional.
El manejo de las interrelaciones conceptuales entre lo bi y tridimensional.
La comprensión de la variable espacio-tiempo y las implicancias preceptivas que ella implica.
Enfatizar la producción de procesos de transformación de las formas en el espacio desde lo intuitivo a lo racional.
La variabilidad cromática y la luz en la configuración de un espacio tridimensionales gráfico.
El argumento visual y la inclusión de la dimensión performática espacio temporal interactiva y la aproximación al concepto de imagen tiempo-movimiento
El aprendizaje constituye así un espacio de reflexión activa, abierto e interactivo en el que el pensar y el hacer conviven y ambos se integran en el campo de las transformaciones dinámicas formales como lugar de producción activa y divergente en función de los distintos niveles de complejidad. |
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