Niños talentosos. Hacia su integración escolar. Investigación exploratoria con antecedentes bibliográficos

La presente tesina se inscribe dentro del marco de uno de los ámbitos de trabajo de la psicología, el educacional, cuyas metas son comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los psicólogos educativos desarrollan y utilizan conocimientos y métodos; también utilizan lo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Abatangelo, Luz María
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Belgrano. Facultad de Humanidades. 2011
Materias:
niños
educacion
psicologia
education
children
psychology
Acceso en línea:http://repositorio.edu.edu.ar:8080/xmlui/handle/123456789/256
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano
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description La presente tesina se inscribe dentro del marco de uno de los ámbitos de trabajo de la psicología, el educacional, cuyas metas son comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los psicólogos educativos desarrollan y utilizan conocimientos y métodos; también utilizan los conocimientos y métodos de la psicología y otras disciplinas relacionadas para estudiar el aprendizaje y la enseñanza en situaciones cotidianas” (Woolfolk A, 1996:20). Según Wittrock (Woolfolk, 1996:11), “la psicología educativa es diferente de otras ramas de la psicología porque su objetivo fundamental es la comprensión y el mejoramiento de la educación”. Los sistemas educativos están diseñados para acoger niños considerados normales dentro de un rango de inteligencia y capacidad acotado. No suelen estar especialmente diseñados para niños con discapacidades (sensoriales, motrices o mentales) ni para aquellos con características de superdotación.
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