Es hora de avanzar con la jornada escolar extendida

Apenas el nueve por ciento de los niños que hacen el primario en escuelas estatales van a escuelas de doble turno o de jornada extendida. Así, el Estado incumple metas establecidas por el Congreso Nacional e ignora compromisos asumidos en el nivel iberoamericano

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guadagni, Alieto Aldo, Lasanta, Tito Ignacio, Álvarez, María Cristina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina 2014
Materias:
jornada escolar
school day
educación
education
teaching
enseñanza
Acceso en línea:http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2510
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano
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