La teoría de desarrollo de Winnicott y los espacios transicionales en las organizaciones
La presente tesina aborda los desarrollos teóricos de varios autores con sus puntos de coincidencia y diferentes abordajes de la realidad psicológica individual, grupal e institucional. Los mismos son: Donald Winnicott, Elliot Jacques; Ch...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Belgrano. Facultad de Humanidades.
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/240 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La presente tesina aborda los desarrollos teóricos de varios autores con sus puntos de coincidencia y
diferentes abordajes de la realidad psicológica individual, grupal e institucional. Los mismos son: Donald
Winnicott, Elliot Jacques; Chris Argyris y Edgar Schein
Para ello fue conveniente desarrollar los puntos fundamentales de las biografías y de sus aportes teóricos
para revisar e integrar el pensamiento e ideas en un análisis de los conceptos fundamentales presentes
en las obras de los citados autores: espacio / objeto transicional, liderazgo, cultura organizacional, medio,
aprendizaje, desarrollo, aprendizaje organizacional.
El objetivo medular es realizar un desarrollo teórico con la intención de analizar desde la teoría de
desarrollo de Winicott la función del liderazgo como administradores / facilitadores de procesos transicionales
de cambio dentro de organizaciones, donde el trabajo se constituye como motor de desarrollo de los
individuos, de los grupos y de las organizaciones. |
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