Currículum, Calidad y Evaluación: Los elementos para el cambio en las Universidades Públicas de Ciudad Juárez.

Pensar la educación desde la frontera con Estados Unidos implica aludir a la retórica hegemónica que plantea en la sociedad del conocimiento, el uso de tecnologías de la información y la planeación estratégica el contexto para redimensionar el quehacer universitario. El entorno económico y tec...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Silva Montes, César
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Belgrano . Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria (RLCU). Centro Latinoamericano de Estudios Avanzados (CLEA) 2013
Materias:
Currículum
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Universidades Públicas
Public Universities
Ciudad Juárez
Competitividad
competitiveness
Acceso en línea:http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/2029
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano
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description Pensar la educación desde la frontera con Estados Unidos implica aludir a la retórica hegemónica que plantea en la sociedad del conocimiento, el uso de tecnologías de la información y la planeación estratégica el contexto para redimensionar el quehacer universitario. El entorno económico y tecnológico empuja una reforma curricular basada en normas de competencia, el aseguramiento de la calidad de egreso con los parámetros de la producción y la evaluación para la legitimidad social de la universidad. En el aula se propone una enseñanza centrada en el aprendizaje encaminada a formar profesionales emprendedores y capaces de resolver problemas, acordes a las exigencias del mercado laboral, en Ciudad Juárez, primordialmente maquilador.
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