La enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en Ibagué- Colombia

The teaching of science in young student population is a key factor for a country to have a critical mass of citizens scientifically literate to facilitate and promote technological, economic and social development under a sustainable approach. The methodology of teaching inquiry-based science...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bermeo, Helga Patricia, Meisel, José David
Formato: Working Paper
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Belgrano. Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria. RLCU 2013
Materias:
ECBI en Colombia
Propuestas pedagógicas
Educación en ciencias
ECBI in Colombia
Proposed pedagogical
Science education
Acceso en línea:http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1962
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano
id I36-R142-123456789-1962
record_format dspace
institution Universidad de Belgrano
institution_str I-36
repository_str R-142
collection Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB)
language Español
topic ECBI en Colombia
Propuestas pedagógicas
Educación en ciencias
ECBI in Colombia
Proposed pedagogical
Science education
spellingShingle ECBI en Colombia
Propuestas pedagógicas
Educación en ciencias
ECBI in Colombia
Proposed pedagogical
Science education
Bermeo, Helga Patricia
Meisel, José David
La enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en Ibagué- Colombia
topic_facet ECBI en Colombia
Propuestas pedagógicas
Educación en ciencias
ECBI in Colombia
Proposed pedagogical
Science education
description The teaching of science in young student population is a key factor for a country to have a critical mass of citizens scientifically literate to facilitate and promote technological, economic and social development under a sustainable approach. The methodology of teaching inquiry-based science (ECBI) is positioning itself internationally as effective pedagogical tool to promote the development of scientific skills in young people. This paper aims to present the implementation details of the methodology ECBI in a particular environment: Young Scientists Program (CFP) in the central region of Tolima, Colombia, under the guidance and leadership of the University of Ibague.
format Working Paper
author Bermeo, Helga Patricia
Meisel, José David
author_facet Bermeo, Helga Patricia
Meisel, José David
author_sort Bermeo, Helga Patricia
title La enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en Ibagué- Colombia
title_short La enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en Ibagué- Colombia
title_full La enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en Ibagué- Colombia
title_fullStr La enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en Ibagué- Colombia
title_full_unstemmed La enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en Ibagué- Colombia
title_sort la enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en ibagué- colombia
publisher Universidad de Belgrano. Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria. RLCU
publishDate 2013
url http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1962
work_keys_str_mv AT bermeohelgapatricia laensenanzaenlascienciasenlaeducacionmedialogrosyretosdesuimplementacionenibaguecolombia
AT meiseljosedavid laensenanzaenlascienciasenlaeducacionmedialogrosyretosdesuimplementacionenibaguecolombia
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820529230905345

Ejemplares similares