Proceso de formación de conceptos en niños sordos. Categorías científicas e intuitivas.

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El motivo que originó este trabajo fue estudiar la competencia cognitiva para la abstracción en niños que fueron expuestos a una intervención comunicativa temprana que les permitió adquirir la Lengua de Señas considerada su lengua natural.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Maldjian, Beatriz, Noguera, María Teresa
Formato: Working Paper
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Belgrano. Departamento de investigaciones. Facultad de Humanidades. 2013
Materias:
niños sordos
audicion
lenguaje de señas
problemas auditivos
sordera
deafness
hearing problems
Sign Language
hearing
deaf children
Acceso en línea:http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1616
Aporte de:
Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano

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