Proceso de formación de conceptos en niños sordos. Categorías científicas e intuitivas.
El motivo que originó este trabajo fue estudiar la competencia cognitiva para la abstracción en niños que fueron expuestos a una intervención comunicativa temprana que les permitió adquirir la Lengua de Señas considerada su lengua natural.
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Working Paper |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Belgrano. Departamento de investigaciones. Facultad de Humanidades.
2013
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| Acceso en línea: | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1616 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El motivo que originó este trabajo fue estudiar la competencia cognitiva para la abstracción en niños que fueron expuestos a una intervención comunicativa temprana que les permitió adquirir la Lengua de Señas considerada su lengua natural. |
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