Los colegios universitarios, su viabilidad como instrumentos de transformación de la educación superior

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La reaparición en lo que podríamos llamar un “borrador” de agenda pública para la educación superior durante este año del modelo institucional de los Colegios Universitarios introducidos en el ordenamiento jurídico de nuestro país por la Ley de Educación Superior (24.521) y la lectura consiguiente d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pérez Rasetti, Carlos
Formato:	Working Paper
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Belgrano. Área de Estudios de Educación Superior. Departamento de Investigaciones 2013
Materias:	educacion superior colegios universitarios politica educacional universidades educacion colleges teaching education universities educational policy
Acceso en línea:	http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1611
Aporte de:	Repositorio Institucional - Universidad de Belgrano (UB) de Universidad de Belgrano

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description	La reaparición en lo que podríamos llamar un “borrador” de agenda pública para la educación superior durante este año del modelo institucional de los Colegios Universitarios introducidos en el ordenamiento jurídico de nuestro país por la Ley de Educación Superior (24.521) y la lectura consiguiente del trabajo presentado en la conferencia de Harvard por el Dr. Alberto Taquini (h) (Colegios universitarios: El caso argentino: Ideas y realidades de Alberto C. Taquini (h), Ariel Castiglioni y María Clara Rampazzi), originaron este trabajo. En especial la descripción que allí se hace de los Colegios Universitarios y del rol que pueden desempeñar en un proceso de transformación de la educación superior en nuestro país
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Los colegios universitarios, su viabilidad como instrumentos de transformación de la educación superior

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