Ibañez, M. I., Ramírez , M. L., Quiroga, M. S., & Rosemberg, C. R. (2020). "¡Qué palabra tan difícil!”: Los recursos docentes para la enseñanza de vocabulario durante la lectura de cuentos. Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Departamento de Psicología.
Cita Chicago Style (17a ed.)Ibañez, María Ileana, María Laura Ramírez , Macarena Sol Quiroga, y Celia Renata Rosemberg. "¡Qué Palabra Tan Difícil!”: Los Recursos Docentes Para La Enseñanza De Vocabulario Durante La Lectura De Cuentos. Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Departamento de Psicología, 2020.
Cita MLA (8a ed.)Ibañez, María Ileana, et al. "¡Qué Palabra Tan Difícil!”: Los Recursos Docentes Para La Enseñanza De Vocabulario Durante La Lectura De Cuentos. Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Departamento de Psicología, 2020.