Scriptorium, Nº 21, 2019 (número completo)

Desde la cátedra de Historia Medieval de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa, Juan Cruz López Rasch nos hace partícipe de la experiencia y reflexiones sobre el trabajo con largometrajes animados en el campo de las prácticas docentes. La cátedra de Literatura Esp...

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Detalles Bibliográficos
Formato: Revista
Lenguaje:Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Historia 2020
Materias:
HISTORIA MEDIEVAL
CINE
LITERATURA ESPAÑOLA
DIDACTICA
ENSEÑANZA
EDUCACION SUPERIOR
HISTORIA DE ESPAÑA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/9389
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Desde la cátedra de Historia Medieval de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa, Juan Cruz López Rasch nos hace partícipe de la experiencia y reflexiones sobre el trabajo con largometrajes animados en el campo de las prácticas docentes. La cátedra de Literatura Española I de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste a cargo de Lucía Muñoz y Laura Conci comparte la experiencia de utilización de TIC (tecnología de la Información y la Comunicación) en el análisis de la obra de Fernando de Rojas, La Celestina. Y finalmente, desde la Universidad de La Laguna (Canarias-España), Víctor Muñoz Gómez nos acerca el resultado del trabajo realizado en la asignatura Historia de España Medieval, a partir de pasajes de la Crónica de Juan II de Castilla, y para ello ha elegido el trabajo de Gabriela de Luis Zárate “Contar historia y legitimar al príncipe: propaganda en torno a Fernando de Antequera en la Crónica de Juan II de Castilla.
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