La dirección de tesis de doctorado : ¿una práctica pedagógica?

Resumen: La formación de investigadores ha cobrado gran relevancia en el marco de la sociedad del conocimiento, a partir de la fuerte expansión de los posgrados en Latinoamérica. La dirección de tesis como práctica educativa es considerada por la literatura como uno de los factores de mayor peso...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández Fastuca, Lorena, Wainerman, Catalina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación 2019
Materias:
TESIS DOCTORAL
DIRECTORES
FORMACION PROFESIONAL
PEDAGOGIA
INVESTIGADORES
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8740
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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