Oportunidades educativas reducidas para niños y jóvenes en barrios informales de Bahía Blanca, Argentina
Resumen: Este trabajo busca evaluar las limitaciones para desarrollar capacidades que enfrentan los niños y jóvenes en cinco barrios informales de la ciudad de Bahía Blanca, especialmente en educación. Para ello, se utiliza información de la Encuesta Permanente de Hogares (INDEC) y de tres releva...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Económicas. Departamento de Investigación Francisco Valsecchi
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8637 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Resumen: Este trabajo busca evaluar las limitaciones para desarrollar capacidades que enfrentan
los niños y jóvenes en cinco barrios informales de la ciudad de Bahía Blanca,
especialmente en educación. Para ello, se utiliza información de la Encuesta Permanente
de Hogares (INDEC) y de tres relevamientos propios. Se halla que, en relación con el
total de niños y jóvenes de la ciudad, quienes habitan estos barrios sufren graves
privaciones educativas, siendo más fuertes en el acceso a preescolar y secundaria, y en
la terminación escolar en el tiempo esperado. La deserción y la repetición también son
significativas. A la luz del enfoque de Sen, estos resultados pueden contribuir al diseño
de políticas para mejorar el bienestar. |
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