Oportunidades educativas reducidas para niños y jóvenes en barrios informales de Bahía Blanca, Argentina

Resumen: Este trabajo busca evaluar las limitaciones para desarrollar capacidades que enfrentan los niños y jóvenes en cinco barrios informales de la ciudad de Bahía Blanca, especialmente en educación. Para ello, se utiliza información de la Encuesta Permanente de Hogares (INDEC) y de tres releva...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Krüger, Natalia, Formichella, María Marta
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Económicas. Departamento de Investigación Francisco Valsecchi 2019
Materias:
EDUCACION
ECONOMIA
POBREZA
ADOLESCENTES
NIÑOS
CAPACIDAD
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
VILLAS DE EMERGENCIA
ESTADISTICAS
DESARROLLO HUMANO
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8637
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: Este trabajo busca evaluar las limitaciones para desarrollar capacidades que enfrentan los niños y jóvenes en cinco barrios informales de la ciudad de Bahía Blanca, especialmente en educación. Para ello, se utiliza información de la Encuesta Permanente de Hogares (INDEC) y de tres relevamientos propios. Se halla que, en relación con el total de niños y jóvenes de la ciudad, quienes habitan estos barrios sufren graves privaciones educativas, siendo más fuertes en el acceso a preescolar y secundaria, y en la terminación escolar en el tiempo esperado. La deserción y la repetición también son significativas. A la luz del enfoque de Sen, estos resultados pueden contribuir al diseño de políticas para mejorar el bienestar.
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