Un caso de evaluación de buenas prácticas de enseñanza en aulas virtuales de formación universitaria semipresencial

Resumen: Este trabajo analiza los resultados de una experiencia de evaluación de buenas prácticas de enseñanza desarrolladas en las aulas virtuales de dos titulaciones universitarias de modalidad semipresencial. Se realizó un estudio de casos múltiple, descriptivo, basado en un enfoque cuantitativo,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salinas, María Isabel
Formato: Documento de trabajo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
EDUCACION SUPERIOR
NUEVAS TECNOLOGIAS
VIRTUALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA
ENSEÑANZA A DISTANCIA
EVALUACION
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7898
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: Este trabajo analiza los resultados de una experiencia de evaluación de buenas prácticas de enseñanza desarrolladas en las aulas virtuales de dos titulaciones universitarias de modalidad semipresencial. Se realizó un estudio de casos múltiple, descriptivo, basado en un enfoque cuantitativo, que tomó como fuente de información a los alumnos. Los resultados obtenidos permitieron identificar fortalezas y debilidades en el desempeño docente, así como promover la creación de mecanismos institucionales de apoyo a los profesores, orientados al logro de la mejora continua de su actuación
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