Inclusión educativa en la Universidad : impactos positivos en procesos de aprendizaje incidental
El acceso a la Universidad de personas con discapacidad intelectual constituía una deuda pendiente en nuestro país. En adhesión a los principios de igualdad de oportunidades promulgados por la Convención Internacional sobre los Derechos para las Personas con Discapacidad, la Universidad Católica Arg...
Guardado en:
| Autor principal: | Altamirano, M. Patricia |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica Argentina. Instituto para la Integración del Saber
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7592 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Inclusión educativa en Uruguay: una revisión posible
por: Viera Gómez, Andrea Jimena, et al.
Publicado: (2014) -
Inclusión educativa-el discurso del no saber : el campo epistemológico de la discapacidad
por: Pereyra, Julio Manuel
Publicado: (2022) -
Panel: “Investigación en Accesibilidad, Discapacidad e Inclusión Educativa”
por: Marín, Pablo, et al.
Publicado: (2022) -
Inclusión educativa de jóvenes mujeres con discapacidad
por: Cobeñas, Pilar
Publicado: (2012) -
Impacto de los procesos de inclusión educativa en los equipos directivos y docentes en escuelas de nivel primario de gestión privada del gran Mendoza en el año 2023
por: Enrici, Andrea
Publicado: (2025)