Educar para la democracia : Tocqueville y Sarmiento: dos visiones de la educación para una democracia republicana

Mostrar todas las versiones(2)

Resumen: Estados Unidos de América ofreció a Domingo Faustino Sarmiento y a Alexis de Tocqueville una opción de modelo inigualable para el contexto de renovación social que necesitaban sus países de origen. Su experiencia llevó a ambos a forjar una teoría basada en la función de la educación como en...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ferrara, Pablo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y de la Comunicación. Instituto de Historia Argentina y Americana 2019
Materias:
Tocqueville, Alexis de, 1805-1859
Sarmiento, Domingo Faustino, 1811-1888
DEMOCRACIA
EDUCACION
RELIGION
ESTADO
HISTORIA ARGENTINA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7290
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
id I33-R139123456789-7290
record_format dspace
institution Universidad Católica Argentina
institution_str I-33
repository_str R-139
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)
language Español
topic Tocqueville, Alexis de, 1805-1859
Sarmiento, Domingo Faustino, 1811-1888
DEMOCRACIA
EDUCACION
RELIGION
ESTADO
HISTORIA ARGENTINA
spellingShingle Tocqueville, Alexis de, 1805-1859
Sarmiento, Domingo Faustino, 1811-1888
DEMOCRACIA
EDUCACION
RELIGION
ESTADO
HISTORIA ARGENTINA
Ferrara, Pablo
Educar para la democracia : Tocqueville y Sarmiento: dos visiones de la educación para una democracia republicana
topic_facet Tocqueville, Alexis de, 1805-1859
Sarmiento, Domingo Faustino, 1811-1888
DEMOCRACIA
EDUCACION
RELIGION
ESTADO
HISTORIA ARGENTINA
description Resumen: Estados Unidos de América ofreció a Domingo Faustino Sarmiento y a Alexis de Tocqueville una opción de modelo inigualable para el contexto de renovación social que necesitaban sus países de origen. Su experiencia llevó a ambos a forjar una teoría basada en la función de la educación como engranaje de la democracia Americana. El presente trabajo se subsume en el espacio dado por estos autores al Estado y a la religión como eje fundacional de una sociedad y su ejercicio de gobierno democrático.
format Artículo
author Ferrara, Pablo
author_facet Ferrara, Pablo
author_sort Ferrara, Pablo
title Educar para la democracia : Tocqueville y Sarmiento: dos visiones de la educación para una democracia republicana
title_short Educar para la democracia : Tocqueville y Sarmiento: dos visiones de la educación para una democracia republicana
title_full Educar para la democracia : Tocqueville y Sarmiento: dos visiones de la educación para una democracia republicana
title_fullStr Educar para la democracia : Tocqueville y Sarmiento: dos visiones de la educación para una democracia republicana
title_full_unstemmed Educar para la democracia : Tocqueville y Sarmiento: dos visiones de la educación para una democracia republicana
title_sort educar para la democracia : tocqueville y sarmiento: dos visiones de la educación para una democracia republicana
publisher Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y de la Comunicación. Instituto de Historia Argentina y Americana
publishDate 2019
url https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7290
work_keys_str_mv AT ferrarapablo educarparalademocraciatocquevilleysarmientodosvisionesdelaeducacionparaunademocraciarepublicana
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820527423160321

Ejemplares similares