Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional

Resumen: El presente trabajo tiene por objetivo presentar una revisión sobre el desarrollo y las posteriores adaptaciones y aplicaciones del Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Así como los principales conocimientos a los que se ha arribado en el campo de estudio de la motivación...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Huertas, Juan Antonio, Curione, K.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: EDUCA 2019
Materias:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
MOTIVACION
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6147
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

Ejemplares similares

Ejemplares similares