Clima motivacional de clase : en búsqueda de matices

Resumen: Estudiar la motivación para el aprendizaje requiere la consideración de lo que sucede en las interacciones que se producen en el aula y en el contexto escolar. Presentamos los antecedentes del constructo de clima motivacional de clase y los desarrollos de modelos que pretendieron conceptual...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Elliff, Helga, Huertas, Juan Antonio
Otros Autores: Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Educa 2019
Materias:
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
MOTIVACION
APRENDIZAJE
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6126
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: Estudiar la motivación para el aprendizaje requiere la consideración de lo que sucede en las interacciones que se producen en el aula y en el contexto escolar. Presentamos los antecedentes del constructo de clima motivacional de clase y los desarrollos de modelos que pretendieron conceptualizarlo en relación con el clima social o con teorías de orientación a meta. Ofrecemos una propuesta de estudio en búsqueda de matices, a partir de la convergencia metodológica de entrevistas en profundidad con un nuevo modelo de cuestionario
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