Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem

Resumen: Se aplicó el Modelo de Crédito Parcial (MCP) de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) al análisis de ítems de una escala que mide Afecto hacia la Matemática. Esta variable describe el interés de los estudiantes de Psicología por involucrarse en actividades vinculadas a la matemática y los se...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Abal, Facundo Juan Pablo, Auné, Sofía Esmeralda, Lozzia, Gabriela Susana, Attorresi, Horacio Félix
Otros Autores: Universidad de Buenos Aires (Argentina). Facultad de Psicología
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Educa 2019
Materias:
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
AFECTO
ESTUDIANTES
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6123
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
id I33-R139123456789-6123
record_format dspace
institution Universidad Católica Argentina
institution_str I-33
repository_str R-139
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)
language Español
topic ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
AFECTO
ESTUDIANTES
spellingShingle ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
AFECTO
ESTUDIANTES
Abal, Facundo Juan Pablo
Auné, Sofía Esmeralda
Lozzia, Gabriela Susana
Attorresi, Horacio Félix
Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem
topic_facet ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
AFECTO
ESTUDIANTES
description Resumen: Se aplicó el Modelo de Crédito Parcial (MCP) de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) al análisis de ítems de una escala que mide Afecto hacia la Matemática. Esta variable describe el interés de los estudiantes de Psicología por involucrarse en actividades vinculadas a la matemática y los sentimientos asociados al uso de sus conceptos. La prueba consta de 8 ítems con formato de respuesta Likert de 6 opciones. Participaron 1875 estudiantes de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (Argentina) de los cuales un 82% fueron mujeres. El análisis de la consistencia interna brindó un índice altamente satisfactorio (Alfa = .91). Se verificó la condición de unidimensionalidad requerida por el modelo mediante un análisis factorial exploratorio. Todos los análisis basados sobre la TRI se realizaron con el programa Winsteps. La estimación de los parámetros del modelo se efectuó por Máxima Verosimilitud Conjunta. El ajuste del MCP fue satisfactorio para todos los ítems. La Función de Información del Test fue elevada en un rango amplio de niveles del rasgo latente. Un ítem presentó una inversión en dos parámetros de umbral. Como consecuencia, 1 de las 6 categorías del ítem no fue máximamente probable en ningún intervalo de la escala del rasgo latente. Se analizan las implicancias de este hallazgo en la evaluación de la calidad psicométrica del ítem. Los resultados de este estudio permitieron profundizar el análisis del constructo y aportaron evidencias de validez basadas en las estructura interna de la escala
author2 Universidad de Buenos Aires (Argentina). Facultad de Psicología
author_facet Universidad de Buenos Aires (Argentina). Facultad de Psicología
Abal, Facundo Juan Pablo
Auné, Sofía Esmeralda
Lozzia, Gabriela Susana
Attorresi, Horacio Félix
format Artículo
author Abal, Facundo Juan Pablo
Auné, Sofía Esmeralda
Lozzia, Gabriela Susana
Attorresi, Horacio Félix
author_sort Abal, Facundo Juan Pablo
title Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem
title_short Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem
title_full Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem
title_fullStr Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem
title_full_unstemmed Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem
title_sort modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem
publisher Educa
publishDate 2019
url https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6123
work_keys_str_mv AT abalfacundojuanpablo modelizaciondeunapruebadeafectohacialamatematicaconlateoriaderespuestaalitem
AT aunesofiaesmeralda modelizaciondeunapruebadeafectohacialamatematicaconlateoriaderespuestaalitem
AT lozziagabrielasusana modelizaciondeunapruebadeafectohacialamatematicaconlateoriaderespuestaalitem
AT attorresihoraciofelix modelizaciondeunapruebadeafectohacialamatematicaconlateoriaderespuestaalitem
AT abalfacundojuanpablo modellingaffecttowardsmathematicsscaleusingitemresponsetheory
AT aunesofiaesmeralda modellingaffecttowardsmathematicsscaleusingitemresponsetheory
AT lozziagabrielasusana modellingaffecttowardsmathematicsscaleusingitemresponsetheory
AT attorresihoraciofelix modellingaffecttowardsmathematicsscaleusingitemresponsetheory
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820528544088066

Ejemplares similares