Los aportes de Lev S. Vygotsky a la investigación educativa

Resumen: en este artículo se refutan las reflexiones de Vygotsky acerca de que el estado de la psicología de su época fue lo que lo condujo a reconocer las dinámicas culturales e históricas en la producción del conocimiento, y a identificar las limitaciones conceptuales y metodológicas para enfocar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Educación. Departamento de Psicología 2019
Materias:
PSICOLOGIA
Vygotsky, Lev Semenovic, 1896-1934
INVESTIGACION EDUCATIVA
EDUCACION
INVESTIGACION
CONOCIMIENTO
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6103
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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