Intervenciones en educación temprana

Resumen: Se desarrollará una práctica de aprendizaje-servicio solidario denominada: “Educación temprana”, la cual se implementa desde el Departamento de Psicopedagogía, de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Pontificia Universidad Católica Argentina, en el Jardín Comunitario Madre del P...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rossin, María Belén
Formato: Documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
EDUCACION PREESCOLAR
APRENDIZAJE
SERVICIOS COMUNITARIOS
COMPROMISO SOCIAL
PSICOPEDAGOGIA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6063
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: Se desarrollará una práctica de aprendizaje-servicio solidario denominada: “Educación temprana”, la cual se implementa desde el Departamento de Psicopedagogía, de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Pontificia Universidad Católica Argentina, en el Jardín Comunitario Madre del Pueblo de la Parroquia Santa María Madre del Pueblo, en la Villa 1 11 14, Bajo Flores, C.A.B.A. Dicho proyecto tiene por objetivo constituir un espacio de educación temprana para la promoción de la salud integral y la prevención primaria de situaciones de riesgo, destinado a los niños y niñas que asisten a la Guardería. Se describirá la importancia de la educación temprana para favorecer el desarrollo del lenguaje y las habilidades sociales, teniendo en cuenta intervenciones preventivas y educativas, a cargo de un equipo conformado por profesores y alumnos de la Universidad.
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