Síndrome de Asperger y habilidades sociales : un abordaje grupal

Resumen: Esta investigación, de tipo exploratorio y descriptivo, busca conocer cuales son los beneficios que brindan los grupos de entrenamiento en la calidad de vida de las personas con Síndrome de Asperger. Para ello se administraron entrevistas a cinco adolescentes con Asperger de Buenos Aires, e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Siboldi, Johanna Evelyn
Otros Autores: Coletti, Carolina
Formato: Tesis de grado
Lenguaje:Español
Español
Publicado: 2019
Materias:
SINDROME DE ASPERGER
TGD
CALIDAD DE VIDA
DESARROLLO COGNITIVO
HABILIDADES SOCIALES
INTERACCION SOCIAL
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/569
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
description Resumen: Esta investigación, de tipo exploratorio y descriptivo, busca conocer cuales son los beneficios que brindan los grupos de entrenamiento en la calidad de vida de las personas con Síndrome de Asperger. Para ello se administraron entrevistas a cinco adolescentes con Asperger de Buenos Aires, encuestas a sus padres y observaciones de las sesiones de entrenamiento; estos datos se analizaron cualitativamente, siguiendo como marco teórico referencial la Teoría Cognitivo Conductual Relacional. Se ha concluido que el grupo de entrenamiento en habilidades sociales se constituye en un espacio de aprendizaje y ensayo ecológico para las personas con Síndrome de Asperger. Si bien se reconocen avances estables y funcionales, en relación al tiempo de tratamiento y acompañamiento familiar, la falta de generalización en determinadas habilidades complejas afecta directamente la dimensión social de calidad de vida, no así la psicológica y física.
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