Innovación disruptiva y nueva identidad docente: Modelo AIE-UCA de formación por aptitudes
Resumen: La profesionalización docente requiere de una transformación innovadora en la formación inicial que reformule la identidad y supere una formación academicista propiciando un aprendizaje multidimensional y situado. Este artículo describe los resultados del mo...
Guardado en:
| Autores principales: | Peregalli, Andrés, Rodriguez, Hernán |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto Tecnológico de Santo Domingo
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13564 |
| Aporte de: |
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