Análisis factorial, de consistencia interna y de convergencia de las escalas grit-o y grit-s en universitarios argentinos : Implicancias para la orientación en educación superior

Resumen: Se presentan dos estudios en los que se empleó un diseño instrumental en dos muestras de estudiantes universitarios de ambos sexos, de entre 17 y 30 años, que completaron la Escala Grit en su versión original (Duckworth et al., 2007) y abreviada (Duckworth y Quinn, 2009), y la adaptación es...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tortul, María Candela, Daura, Florencia Teresita, Mesurado, Belén
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía 2021
Materias:
EDUCACION SUPERIOR
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
ESTUDIO DE CASOS
ANALISIS COMPARATIVO
GRIT
ORIENTACION UNIVERSITARIA
COMPROMISO
PSICOPEDAGOGIA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11532
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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