Autorregulación emocional y uso de estrategias de aprendizaje en alumnos el último año del nivel medio de la ciudad de Paraná

Resumen: El presente estudio se tituló “Autorregulación emocional y uso de estrategias de aprendizaje en alumnos de último año de nivel medio de la ciudad de Paraná”. El objetivo general de dicha investigación fue estudiar la relación existente entre el nivel de autorregulación emocional en cuant...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zinoni, María José
Otros Autores: Rodríguez, Lucas Marcelo
Formato: Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
PSICOPEDAGOGIA
EDUCACION MEDIA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EMOCIONES
REGULACION
ADOLESCENTES
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11498
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina

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