Estresores docentes en tiempos de pandemia : un instrumento para su exploración

Resumen: Los profesionales de la educación representan uno de los colectivos ocupacionales con mayor riesgo de desarrollar estrés y desgaste profesional, situación que puede haberse amplificado a partir de los cambios laborales acontecidos en el marco de la pandemia por COVID-19. El objetivo de este...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Oros, Laura Beatriz, Vargas Rubilar, Natalia, Chemisquy, Sonia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Sociedad Interamericana de Psicología 2021
Materias:
STRESS
DOCENTES
PSICOLOGIA
AISLAMIENTO SOCIAL
PANDEMIA
COVID-19
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11181
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: Los profesionales de la educación representan uno de los colectivos ocupacionales con mayor riesgo de desarrollar estrés y desgaste profesional, situación que puede haberse amplificado a partir de los cambios laborales acontecidos en el marco de la pandemia por COVID-19. El objetivo de este trabajo, de corte instrumental, fue desarrollar y validar una escala para evaluar la percepción de estresores docentes en contexto de aislamiento social. Participaron de forma anónima y voluntaria 674 docentes argentinos (MEDAD = 39.08; DE = 9.10; 72.2 % mujeres, 22.8 % hombres) quienes completaron una versión inicial de la escala con 23 ítems.
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