El experimento de la golosina de Mischel a la luz de las teorías psicoanalítica y neo-conductista, y sus posibles aportes al desempeño escolar y social

Presentación en modalidad resumen

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Germano, Guadalupe
Formato: Documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología 2021
Materias:
PSICOLOGIA
PSICOLOGIA COGNITIVA
PSICOLOGIA DEL NIÑO
PRINCIPIO DE PLACER
ADAPTACION
HABILIDADES NO COGNITIVAS
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11168
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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