De maestros y discípulos : estrategias de construcción de la figura tutelar en Borges (El caso de Cansinos Assens)
Resumen: El objetivo de este artículo es agregar una pieza nueva a la serie de estudios que existen sobre la relación que Borges mantuvo con uno de sus maestros: Rafael Cansinos Assens. Si tradicionalmente esta relación ha sido analizada en términos exclusivamente literarios, lo que aquí nos prop...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10723 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Resumen: El objetivo de este artículo es agregar una pieza nueva a la serie de
estudios que existen sobre la relación que Borges mantuvo con uno de sus maestros:
Rafael Cansinos Assens. Si tradicionalmente esta relación ha sido analizada en términos
exclusivamente literarios, lo que aquí nos proponemos es desgranar las estrategias de
autofiguración y de inscripción en el campo en las que Borges se sirvió de sus figuras
tutelares. Para ello estudiaremos la relación que mantuvo con Cansinos a través de la
que mantuvo con Macedonio, mucho más estudiada, para abstraer la figura del
“maestro” que subyace a ambos y, al mismo tiempo, para hacer más visibles las
diferencias entre uno y otro. |
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