Influencia de las representaciones docentes en la articulación entre nivel inicial y nivel primario: Implicancias para la planificación de acciones educativas significativas

El presente trabajo de investigación analiza las representaciones que poseen los docentes sobre el proceso de articulación entre el nivel inicial y el nivel primario y como dichas concepciones inciden en la planificación de acciones educativas orientadas a favorecer trayectorias escolares continuas....

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ricagno, Mariana
Otros Autores: Suarez, Andrea
Formato: Trabajo final de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica Argentina 2026
Materias:
EDUCACION PRIMARIA
DOCENTES
REPRESENTACIONES SOCIALES
PLANIFICACION EDUCATIVA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21002
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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spelling I33-R139-123456789-210022026-02-10T05:01:20Z Influencia de las representaciones docentes en la articulación entre nivel inicial y nivel primario: Implicancias para la planificación de acciones educativas significativas Ricagno, Mariana Suarez, Andrea EDUCACION PRIMARIA DOCENTES REPRESENTACIONES SOCIALES PLANIFICACION EDUCATIVA El presente trabajo de investigación analiza las representaciones que poseen los docentes sobre el proceso de articulación entre el nivel inicial y el nivel primario y como dichas concepciones inciden en la planificación de acciones educativas orientadas a favorecer trayectorias escolares continuas. El estudio se desarrolló en un nodo de articulación perteneciente a instituciones de gestión estatal, correspondientes al nivel inicial y nivel primario, del departamento de Guaymallén, Mendoza durante el ciclo lectivo 2025. La investigación llevada a cabo corresponde al enfoque cualitativo, con un diseño de investigación no experimental y alcance descriptivo-correlacional. El mismo incluyó diversas técnicas de recolección de datos como ser guía de observación, entrevistas, análisis documental, cuestionarios Likert a docentes y cuestionarios a familias. Se abordarán temas como las representaciones sociales, trayectorias escolares, la articulación y planificación educativa. 2026-02-09T19:29:38Z 2026-02-09T19:29:38Z 2025 Trabajo final de grado https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21002 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Pontificia Universidad Católica Argentina Trabajo Final de Licenciatura en Ciencias de la Educación. Pontificia Universidad Católica Argentina; 2025.
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