Relación entre el contenido promovido en los medios de comunicación y la hipersexualización en la segunda infancia

En una cultura industrializada, atravesada por las tecnologías y el consumismo, surge el fenómeno de hipersexualización. Se observa una tendencia social, mediática y cultural a la erotización de la niñez. La estimulación de conductas adolescentes en los niños, y la aceleración de esta etapa conlleva...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Llambí Padilla, Felicitas
Otros Autores: Potes, Micaela Victoria
Formato: Trabajo final de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica Argentina 2025
Materias:
PSICOLOGIA DEL NIÑO
DESARROLLO PSICOSEXUAL
HIPERSEXUALIZACION
MEDIOS DE COMUNICACION
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20284
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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spelling I33-R139-123456789-202842025-08-14T05:01:47Z Relación entre el contenido promovido en los medios de comunicación y la hipersexualización en la segunda infancia Llambí Padilla, Felicitas Potes, Micaela Victoria PSICOLOGIA DEL NIÑO DESARROLLO PSICOSEXUAL HIPERSEXUALIZACION MEDIOS DE COMUNICACION En una cultura industrializada, atravesada por las tecnologías y el consumismo, surge el fenómeno de hipersexualización. Se observa una tendencia social, mediática y cultural a la erotización de la niñez. La estimulación de conductas adolescentes en los niños, y la aceleración de esta etapa conlleva implicancias en el bienestar de los niños. Por ello, la presente investigación tiene como objetivo examinar la evidencia científica acerca de la relación entre el contenido promovido en los medios de comunicación, y las manifestaciones de hipersexualización en la segunda infancia, desde un enfoque psicodinámico. Para ello, se llevó a cabo una revisión bibliográfica siguiendo las pautas de lineamientos PRISMA. Se concluye que el entorno mediático al que están expuestos los niños, el cual prioriza el atractivo físico y sexual, provoca alteraciones en la percepción de sí mismos y de sus relaciones interpersonales, consolidando estereotipos y patrones de conducta que no son apropiados para su edad. Así, aceleran la transición hacia la adolescencia, difuminando los límites naturales entre dichas etapas. 2025-08-13T12:58:55Z 2025-08-13T12:58:55Z 2024 Trabajo final de grado https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20284 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Pontificia Universidad Católica Argentina Trabajo Final de Grado. Pontificia Universidad Católica Argentina, 2024
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