Percepción docente sobre el sistema educativo tras la pandemia

Cristián Expósito lleva a cabo un análisis profundo sobre cómo los docentes perciben las fortalezas del sistema educativo en el contexto posterior a la pandemia. Se delinean seis categorías esenciales: las TIC en la educación, la evolución educativa, el crecimiento profesional, la desigualdad s...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Expósito, Cristián David
Formato: Parte de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Teseo 2025
Materias:
SISTEMA EDUCATIVO
DOCENTES
POSPANDEMIA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20057
https://doi.org/10.55778/ts877234503
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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spelling I33-R139-123456789-200572025-07-15T05:01:12Z Percepción docente sobre el sistema educativo tras la pandemia Expósito, Cristián David SISTEMA EDUCATIVO DOCENTES POSPANDEMIA Cristián Expósito lleva a cabo un análisis profundo sobre cómo los docentes perciben las fortalezas del sistema educativo en el contexto posterior a la pandemia. Se delinean seis categorías esenciales: las TIC en la educación, la evolución educativa, el crecimiento profesional, la desigualdad social, los valores sociales y el cuidado de la salud. A través de vívidos testimonios de educadores, se revela cómo la pandemia ha propiciado cambios positivos en la educación, tales como la integración de tecnologías, el desarrollo profesional docente y la revalorización del papel de la familia, iluminando así un camino renovador en la práctica educativa que invita a la esperanza. 2025-07-10T12:24:16Z 2025-07-10T12:24:16Z 2025 Parte de libro 978-987-723-450-3 https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20057 https://doi.org/10.55778/ts877234503 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Teseo Marsollier, R., Expósito, C. D., Castro Santander, A. (coords.). Gestionar la resiliencia escolar. Transformando desafíos en oportunidades. Teseo, 2025
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