Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba

La pandemia de COVID-19 incrementó las conductas de bullying y ciberbullying a consecuencias del aislamiento social. El objetivo del trabajo fue construir un modelo explicativo para las conductas de acoso entre pares en adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba. Se administró una bate...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bachmeier, Omar, Cardozo, Griselda
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía 2024
Materias:
ADOLESCENTES
BULLYING
CIBERBULLYING
POSTPANDEMIA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/19055
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
id I33-R139-123456789-19055
record_format dspace
spelling I33-R139-123456789-190552024-11-21T05:15:40Z Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba Bullying and ciberbullying “post-pandemic”: a study with schooled adolescents in the city of Córdoba Bachmeier, Omar Cardozo, Griselda ADOLESCENTES BULLYING CIBERBULLYING POSTPANDEMIA La pandemia de COVID-19 incrementó las conductas de bullying y ciberbullying a consecuencias del aislamiento social. El objetivo del trabajo fue construir un modelo explicativo para las conductas de acoso entre pares en adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba. Se administró una batería de test a 745 adolescentes entre 12 y 19 años durante el año 2022. Se realizó un análisis de correlación y un modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados demuestran un solapamiento entre los diferentes roles y una interrelación entre las variables individuales y sociales. Se destaca el papel del clima familiar y escolar como factores protectores para el involucramiento en estas conductas y la importancia del rol de observador en su mantenimiento. Bullying and ciberbullying behaviors increased during the COVID-19 pandemic increased because of social isolation. The objective of this study was to build an explanatory model for bullying behaviors among peers in adolescents attending school in the city of Cordoba. A test battery was administered to 745 adolescents between 12 and 19 years old during the year 2022. A correlation analysis and a structural equation model were carried out. The results demonstrate an overlap between the different roles and an interrelation between individual and social variables. The role of the family and school climate as protective factors for involvement in these behaviors and the importance of the role of observer in its maintenance is highlighted. 2024-11-20T22:06:30Z 2024-11-20T22:06:30Z 2024 Artículo 2469-2050 (online) 1669-2438 (impreso) https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/19055 10.46553/RPSI.20.40.2024.p108-132 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Córdoba (Argentina : provincia) Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía Revista de Psicología. 2024, 20 (40)
institution Universidad Católica Argentina
institution_str I-33
repository_str R-139
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)
language Español
topic ADOLESCENTES
BULLYING
CIBERBULLYING
POSTPANDEMIA
spellingShingle ADOLESCENTES
BULLYING
CIBERBULLYING
POSTPANDEMIA
Bachmeier, Omar
Cardozo, Griselda
Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba
topic_facet ADOLESCENTES
BULLYING
CIBERBULLYING
POSTPANDEMIA
description La pandemia de COVID-19 incrementó las conductas de bullying y ciberbullying a consecuencias del aislamiento social. El objetivo del trabajo fue construir un modelo explicativo para las conductas de acoso entre pares en adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba. Se administró una batería de test a 745 adolescentes entre 12 y 19 años durante el año 2022. Se realizó un análisis de correlación y un modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados demuestran un solapamiento entre los diferentes roles y una interrelación entre las variables individuales y sociales. Se destaca el papel del clima familiar y escolar como factores protectores para el involucramiento en estas conductas y la importancia del rol de observador en su mantenimiento.
format Artículo
author Bachmeier, Omar
Cardozo, Griselda
author_facet Bachmeier, Omar
Cardozo, Griselda
author_sort Bachmeier, Omar
title Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba
title_short Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba
title_full Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba
title_fullStr Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba
title_full_unstemmed Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba
title_sort bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de córdoba
publisher Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía
publishDate 2024
url https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/19055
work_keys_str_mv AT bachmeieromar bullyingyciberbullyingenpostpandemiaunestudioconadolescentesescolarizadosdelaciudaddecordoba
AT cardozogriselda bullyingyciberbullyingenpostpandemiaunestudioconadolescentesescolarizadosdelaciudaddecordoba
AT bachmeieromar bullyingandciberbullyingpostpandemicastudywithschooledadolescentsinthecityofcordoba
AT cardozogriselda bullyingandciberbullyingpostpandemicastudywithschooledadolescentsinthecityofcordoba
_version_ 1823865090041970688

Ejemplares similares