Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador

Resumen: Las Redes de Aprendizaje y Servicio (RAyS) se basan en ecosistemas de vínculos fraternos que permiten ampliar la mirada hacia un horizonte vinculado al hacer y hacer crecer con otros. Buscan instalar el aprendizaje-servicio en sus países, ampliar la masa crítica interesada en la temátic...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Avruj, Luz M., Peregalli, Andrés, Ferrara, Candelaria
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
APRENDIZAJE-SERVICIO
REDES
GESTION DE REDES
MAPEO GLOBAL
TRANSFORMACION SOCIAL
EDUCACION
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18304
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
id I33-R139-123456789-18304
record_format dspace
institution Universidad Católica Argentina
institution_str I-33
repository_str R-139
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)
language Español
topic APRENDIZAJE-SERVICIO
REDES
GESTION DE REDES
MAPEO GLOBAL
TRANSFORMACION SOCIAL
EDUCACION
spellingShingle APRENDIZAJE-SERVICIO
REDES
GESTION DE REDES
MAPEO GLOBAL
TRANSFORMACION SOCIAL
EDUCACION
Avruj, Luz M.
Peregalli, Andrés
Ferrara, Candelaria
Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador
topic_facet APRENDIZAJE-SERVICIO
REDES
GESTION DE REDES
MAPEO GLOBAL
TRANSFORMACION SOCIAL
EDUCACION
description Resumen: Las Redes de Aprendizaje y Servicio (RAyS) se basan en ecosistemas de vínculos fraternos que permiten ampliar la mirada hacia un horizonte vinculado al hacer y hacer crecer con otros. Buscan instalar el aprendizaje-servicio en sus países, ampliar la masa crítica interesada en la temática, incrementar la formación de educadores, así como incidir en la política pública. Este artículo describe cómo liderar y gestionar RAyS y qué percepciones tienen actores relevantes a nivel global acerca del estado de situación y los desafíos del trabajo en red. Ello se basa en dos Mapeos Globales sobre AyS como fuente de información, los cuales se relevaron mediante cuestionarios y entrevistas a más de 1300 actores a nivel local, regional y mundial. Las RAyS sostienen una trama compleja de actores que traccionan colaborativamente y en la diversidad. Son estrategias de acción y también una forma de ser, hacer y estar en el mundo. Son comunidades que aprenden de modo colaborativo y un modo de generar entramados de capital social que ofrecen contención, apoyo y potencial de crecimiento.
format Artículo
author Avruj, Luz M.
Peregalli, Andrés
Ferrara, Candelaria
author_facet Avruj, Luz M.
Peregalli, Andrés
Ferrara, Candelaria
author_sort Avruj, Luz M.
title Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador
title_short Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador
title_full Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador
title_fullStr Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador
title_full_unstemmed Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador
title_sort redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador
publishDate 2024
url https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18304
work_keys_str_mv AT avrujluzm redesdeaprendizajeyservicioconcepcioneshabilidadesycondicionesdeunmovimientoglocaltransformador
AT peregalliandres redesdeaprendizajeyservicioconcepcioneshabilidadesycondicionesdeunmovimientoglocaltransformador
AT ferraracandelaria redesdeaprendizajeyservicioconcepcioneshabilidadesycondicionesdeunmovimientoglocaltransformador
AT avrujluzm xarxesdaprenentatgeserveiconcepcionshabilitatsicondicionsdunmovimentglocaltransformador
AT peregalliandres xarxesdaprenentatgeserveiconcepcionshabilitatsicondicionsdunmovimentglocaltransformador
AT ferraracandelaria xarxesdaprenentatgeserveiconcepcionshabilitatsicondicionsdunmovimentglocaltransformador
AT avrujluzm servicelearningnetworksconceptionsskillsandconditionsofatransformativeglocalmovement
AT peregalliandres servicelearningnetworksconceptionsskillsandconditionsofatransformativeglocalmovement
AT ferraracandelaria servicelearningnetworksconceptionsskillsandconditionsofatransformativeglocalmovement
_version_ 1807949562666549248
spelling I33-R139-123456789-183042024-06-19T05:01:49Z Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador Xarxes d’aprenentatge servei: concepcions, habilitats i condicions d’un moviment glocal transformador Service-learning networks: conceptions, skills and conditions of a transformative glocal movement Avruj, Luz M. Peregalli, Andrés Ferrara, Candelaria APRENDIZAJE-SERVICIO REDES GESTION DE REDES MAPEO GLOBAL TRANSFORMACION SOCIAL EDUCACION Resumen: Las Redes de Aprendizaje y Servicio (RAyS) se basan en ecosistemas de vínculos fraternos que permiten ampliar la mirada hacia un horizonte vinculado al hacer y hacer crecer con otros. Buscan instalar el aprendizaje-servicio en sus países, ampliar la masa crítica interesada en la temática, incrementar la formación de educadores, así como incidir en la política pública. Este artículo describe cómo liderar y gestionar RAyS y qué percepciones tienen actores relevantes a nivel global acerca del estado de situación y los desafíos del trabajo en red. Ello se basa en dos Mapeos Globales sobre AyS como fuente de información, los cuales se relevaron mediante cuestionarios y entrevistas a más de 1300 actores a nivel local, regional y mundial. Las RAyS sostienen una trama compleja de actores que traccionan colaborativamente y en la diversidad. Son estrategias de acción y también una forma de ser, hacer y estar en el mundo. Son comunidades que aprenden de modo colaborativo y un modo de generar entramados de capital social que ofrecen contención, apoyo y potencial de crecimiento. Resum: Les Xarxes d'Aprenentatge i Servei (RAyS) es basen en ecosistemes d'enllaços fraterns que permeten ampliar la mirada cap a un horitzó vinculat a fer i fer créixer amb altres. Busquen situar l'aprenentatge servei als seus països, ampliar la massa crítica interessada en la temàtica, incrementar la formació d'educadors i incidir en la política pública. Aquest article descriu com liderar i gestionar RAyS i quines percepcions tenen actors rellevants globalment sobre l'estat de situació i els desafiaments del treball en xarxa. Això es basa en dos Mapetjos Globals sobre AyS com a font d'informació, rellevats mitjançant qüestionaris i entrevistes a més de 1300 actors a nivell local, regional i mundial. Les RAyS sostenen una trama complexa d’actors que traccionen col·laborativament i en la diversitat. Són estratègies d'acció i també una manera de ser, fer i estar al món. Són comunitats que aprenen de manera col·laborativa i una manera de generar entramats de capital social que ofereixen contenció, suport i potencial de creixement. Abstract: We live in a networked world, experiencing the challenge of being interconnected and building fraternity. Education is part of a complex system and is challenged to constantly transform itself, learn from and with others, weave bonds that give meaning to daily work, and drive the collective and collaborative construction of knowledge. We are part of complex systems of multiple networks and are challenged to learn from everyone. Learning and Service Networks (L&SN) are framed within these elements to enhance the performance and identity of institutions and actors seeking to build a more supportive world as a strategy for participation, training and advocacy that strengthens the possibility of leaving installed capacity and making service-learning grow in different territories. This article describes how R&S can be led and managed and how relevant actors at the global level perceive the state of play and networking challenges. It is based on two Global Mappings of SL as a source of information, which surveyed more than 1300 actors at local, regional and global levels through questionnaires and interviews. The results show that L&SN supports a complex web of actors working together and in diversity towards common goals. They are strategies of action, an identifying feature of the actors, a way of being, doing and being in the world, and communities that learn together. 2024-06-18T13:02:22Z 2024-06-18T13:02:22Z 2024 Artículo Avruj, L. M., Peregalli, A.,Ferrara, C. Redes de aprendizaje y servicio: concepciones, habilidades y condiciones de un movimiento glocal transformador [en línea]. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio. 2024 (17). doi:10.1344/RIDAS2024.17.4. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18304 2339-9341 https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18304 10.1344/RIDAS2024.17.4 spa Acceso abierto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ application/pdf Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio. 2024 (17).

Ejemplares similares