Segmentación de la educación argentina : evidencia a partir del gasto educativo directo de los hogares
Resumen: Se presenta evidencia de segmentación educativa en Argentina a partir de los datos de la Encuesta de Gastos de los Hogares (2017-8) sobre la base del enfoque AVEO (activos, vulnerabilidad y estructura de oportunidades) de Kaztman (2021). Se identifican los segmentos educativos mediante la...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18227 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Resumen: Se presenta evidencia de segmentación educativa en Argentina a partir de los
datos de la Encuesta de Gastos de los Hogares (2017-8) sobre la base del enfoque AVEO (activos, vulnerabilidad y estructura de oportunidades) de Kaztman
(2021). Se identifican los segmentos educativos mediante la combinación de
dos criterios: la magnitud del gasto en educación de los hogares y el sector
de gestión de los establecimientos educativos a los que asisten sus miembros
escolarizados. Un análisis de las características de los hogares cuyos miembros
asisten a cada segmento educativo muestra diferencias que trascienden la escala socioeconómica: se presenta evidencia de diferencias en el acceso a bienes
y servicios culturales y en la participación en ámbitos de interacción social (laboral, salud, seguridad, transporte, esparcimiento), que abonan la hipótesis de
la fragmentación social. |
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