Desafíos de la comprensión lectora frente al hipertexto en adultos : una revisión bibliográfica

Resumen: El objetivo del artículo es discutir las contribuciones más relevantes de la última década en relación a la comprensión lectora en formato hipertexto, en población adulta sin dificultades de lectura y en su idioma materno. Algunos estudios plantean efectos negativos de la lectura en condici...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fuentes Cuiñas, Ana Alejandra
Otros Autores: 0000-0002-9349-4577
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía 2024
Materias:
HIPERTEXTO
COMPRENSION LECTORA
ADULTOS
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18074
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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spelling I33-R139-123456789-180742024-05-10T05:01:40Z Desafíos de la comprensión lectora frente al hipertexto en adultos : una revisión bibliográfica The challenges of hypertext reading comprehension for adults : a literature review Fuentes Cuiñas, Ana Alejandra 0000-0002-9349-4577 HIPERTEXTO COMPRENSION LECTORA ADULTOS Resumen: El objetivo del artículo es discutir las contribuciones más relevantes de la última década en relación a la comprensión lectora en formato hipertexto, en población adulta sin dificultades de lectura y en su idioma materno. Algunos estudios plantean efectos negativos de la lectura en condiciones de hipertexto sobre la comprensión lectora. Otros estudios señalan la importancia de diferencias individuales cognitivas como variables moderadoras y mediadoras en estos efectos, entre ellas, el nivel de memoria de trabajo y el conocimiento previo del lector. Por otro lado, algunos estudios indican posibles variables externas moderadoras como el uso de soportes de navegación (uso de hipervínculos e instrucciones para facilitar la tarea de lectura y subrayados). Abstract: The aim of the article is to discuss the most relevant contributions of the last decade in relation to reading comprehension for hypertext format, in the adult population without reading difficulties and in their mother tongue. Some studies suggest the existence of negative effects in reading under hypertext conditions on reading comprehension. Other studies point out the importance of individual cognitive differences as moderating and mediating variables in these effects, including the level of working memory and the reader's prior knowledge. On the other hand, some studies indicate possible moderating external variables such as the use of navigation aids (that is, the use of hyperlinks and instructions to facilitate the reading task and underlining). 2024-05-09T12:49:29Z 2024-05-09T12:49:29Z 2024 Artículo Fuentes Cuiñas, A. A. Desafíos de la comprensión lectora frente al hipertexto en adultos : una revisión bibliográfica [en línea]. Revista de Psicología. 2024, 20(39). doi: 10.46553/RPSI.20.39.2024.p29-43. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18074 2469-2050 (online) 1669-2438 (impreso) https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18074 10.46553/RPSI.20.39.2024.p29-43 spa Acceso abierto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía Revista de Psicología. 2024, 20(39)
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