Quintas y octavas paralelas: un acercamiento estructural a un problema pedagógico
Resumen: En este artículo se somete a discusión la ocurrencia de quintas y octavas consecutivas en el repertorio de la práctica común. Se propone una revisión crítica de la teoría estructural de Heinrich Schenker, en función de investigar su utilidad en el análisis de fenómenos anómalos en la co...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Instituto de Investigación Musicológica Carlos Vega
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/17728 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Resumen:
En este artículo se somete a discusión la ocurrencia de quintas y octavas
consecutivas en el repertorio de la práctica común. Se propone una revisión crítica
de la teoría estructural de Heinrich Schenker, en función de investigar su utilidad en
el análisis de fenómenos anómalos en la conducción de partes, y se indagan los
recursos que pueden permitir explicaciones sistemáticas de un fenómeno no
normativo dentro de las reglas del contrapunto. |
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