Desigualdades de origen como obstáculo persistente para la integración social de los jóvenes a través de la educación

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Resumen: El proceso de expansión de la educación secundaria no sólo parece haber encontrado límites en términos de su alcance cuantitativo. También se evidencia que, en un contexto de persistentes desigualdades sociales, fueron mayoritariamente los jóvenes de origen social más bajo (trabajadores no...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tuñón, Ianina, Poy Piñeiro, Santiago
Formato: Documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires; Facultad de Filosofía y Letras 2023
Materias:
DESIGUALDAD SOCIAL
INTEGRACION SOCIAL
JOVENES
EDUCACION SECUNDARIA
DESOCUPACION
ESTUDIO DE CASOS
DESIGUALDAD ECONOMICA
GENERO
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/17099
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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