Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE

Resumen: Este artículo describe las contribuciones del Programa Uniservitate (Porticus-CLAYSS) al desarrollo del Pacto Educativo Global. Uniservitate es un programa mundial, iniciado en 2019, que promueve la institucionalización del aprendizaje-servicio en Instituciones Católicas de Educación Superi...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tapia, María Rosa, Peregalli, Andrés, García, Mariano, Arocha, Luis, Gherlone, Laura, Camaño, Agustina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Scholas 2023
Materias:
EDUCACION INTEGRAL
PANDEMIA
APRENDIZAJE
EDUCACION SUPERIOR
ESPIRITUALIDAD
INSTITUCIONES RELIGIOSAS
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16325
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
id I33-R139-123456789-16325
record_format dspace
spelling I33-R139-123456789-163252023-05-10T05:00:56Z Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE Integral education with meaning in times of pandemic : UNISERVITATE program Tapia, María Rosa Peregalli, Andrés García, Mariano Arocha, Luis Gherlone, Laura Camaño, Agustina EDUCACION INTEGRAL PANDEMIA APRENDIZAJE EDUCACION SUPERIOR ESPIRITUALIDAD INSTITUCIONES RELIGIOSAS Resumen: Este artículo describe las contribuciones del Programa Uniservitate (Porticus-CLAYSS) al desarrollo del Pacto Educativo Global. Uniservitate es un programa mundial, iniciado en 2019, que promueve la institucionalización del aprendizaje-servicio en Instituciones Católicas de Educación Superior. El Programa contribuye al desarrollo de la red amplia e interreligiosa de Cátedras Scholas (nutriéndose de su experiencia), y a las Instituciones de Educación Superior en su conjunto, desde una perspectiva poliédrica, global e intercultural, promoviendo el desarrollo de una educación integral que integre manos, cabeza y corazón. Sus objetivos son: 1) reflexionar e investigar sobre la contribución del aprendizaje-servicio al desarrollo de una educación integral (con foco en la dimensión espiritual), 2) desarrollar redes de asociación e intercambio interinstitucional a través de siete nodos regionales ubicados en cinco continentes, veinte universidades apoyadas y universidades asociadas, 3) institucionalizar el aprendizaje-servicio en Instituciones Católicas de Educación Superior. El artículo sistematiza, mediante una metodología mixta y en base a esos tres objetivos, las fortalezas y desafíos de la primera etapa de implementación del Programa. Su análisis evidencia la contribución de Uniservitate a la construcción de una Cultura del Encuentro en tiempos de fuertes cambios y transformaciones del mundo. Abstract: This paper describes the contributions of the Uniservitate Programme (Porticus-CLAYSS) to the development of the Global Compact on Education. Uniservitate is a global programme, launched in 2019, that promotes the institutionalisation of service-learning in Catholic Higher Education Institutions. The Programme draws on (and contributes to the development of) the broad and interreligious network of Scholas Chairs, and Higher Education Institutions as a whole, from a multi-faceted, global and intercultural perspective, promoting the development of a holistic education that unites hands, head and heart. Its objectives are: 1) to reflect and research on the contribution of service-learning to the development of integral education (with a focus on the spiritual dimension), 2) to develop networks of partnership and inter-institutional exchange through seven regional hubs located on the five continents, twenty supported Catholic Higher Education Institutions and partner universities, 3) to institutionalise service-learning in Catholic Higher Education Institutions. The article systematises, through a mixed methodology and based on these three objectives, the strengths and challenges of the first stage of implementation of the Programme. Its analysis shows the contribution of Uniservitate to the construction of a Culture of Encounter in times of strong changes and transformations in the world. 2023-05-09T10:20:39Z 2023-05-09T10:20:47Z 2023-05-09T10:20:39Z 2023-05-09T10:20:47Z 2022 Artículo Tapia, M. R. et al. Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE [en línea]. Cultori dell´Incontro. 2022, 4(4). Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16325 2683-7560 https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16325 spa Acceso abierto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Scholas Cultori dell´Incontro. 2022, 4(4)
institution Universidad Católica Argentina
institution_str I-33
repository_str R-139
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)
language Español
topic EDUCACION INTEGRAL
PANDEMIA
APRENDIZAJE
EDUCACION SUPERIOR
ESPIRITUALIDAD
INSTITUCIONES RELIGIOSAS
spellingShingle EDUCACION INTEGRAL
PANDEMIA
APRENDIZAJE
EDUCACION SUPERIOR
ESPIRITUALIDAD
INSTITUCIONES RELIGIOSAS
Tapia, María Rosa
Peregalli, Andrés
García, Mariano
Arocha, Luis
Gherlone, Laura
Camaño, Agustina
Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE
topic_facet EDUCACION INTEGRAL
PANDEMIA
APRENDIZAJE
EDUCACION SUPERIOR
ESPIRITUALIDAD
INSTITUCIONES RELIGIOSAS
description Resumen: Este artículo describe las contribuciones del Programa Uniservitate (Porticus-CLAYSS) al desarrollo del Pacto Educativo Global. Uniservitate es un programa mundial, iniciado en 2019, que promueve la institucionalización del aprendizaje-servicio en Instituciones Católicas de Educación Superior. El Programa contribuye al desarrollo de la red amplia e interreligiosa de Cátedras Scholas (nutriéndose de su experiencia), y a las Instituciones de Educación Superior en su conjunto, desde una perspectiva poliédrica, global e intercultural, promoviendo el desarrollo de una educación integral que integre manos, cabeza y corazón. Sus objetivos son: 1) reflexionar e investigar sobre la contribución del aprendizaje-servicio al desarrollo de una educación integral (con foco en la dimensión espiritual), 2) desarrollar redes de asociación e intercambio interinstitucional a través de siete nodos regionales ubicados en cinco continentes, veinte universidades apoyadas y universidades asociadas, 3) institucionalizar el aprendizaje-servicio en Instituciones Católicas de Educación Superior. El artículo sistematiza, mediante una metodología mixta y en base a esos tres objetivos, las fortalezas y desafíos de la primera etapa de implementación del Programa. Su análisis evidencia la contribución de Uniservitate a la construcción de una Cultura del Encuentro en tiempos de fuertes cambios y transformaciones del mundo.
format Artículo
author Tapia, María Rosa
Peregalli, Andrés
García, Mariano
Arocha, Luis
Gherlone, Laura
Camaño, Agustina
author_facet Tapia, María Rosa
Peregalli, Andrés
García, Mariano
Arocha, Luis
Gherlone, Laura
Camaño, Agustina
author_sort Tapia, María Rosa
title Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE
title_short Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE
title_full Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE
title_fullStr Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE
title_full_unstemmed Educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa UNISERVITATE
title_sort educación integral con sentido en tiempos de pandemia : programa uniservitate
publisher Scholas
publishDate 2023
url https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16325
work_keys_str_mv AT tapiamariarosa educacionintegralconsentidoentiemposdepandemiaprogramauniservitate
AT peregalliandres educacionintegralconsentidoentiemposdepandemiaprogramauniservitate
AT garciamariano educacionintegralconsentidoentiemposdepandemiaprogramauniservitate
AT arochaluis educacionintegralconsentidoentiemposdepandemiaprogramauniservitate
AT gherlonelaura educacionintegralconsentidoentiemposdepandemiaprogramauniservitate
AT camanoagustina educacionintegralconsentidoentiemposdepandemiaprogramauniservitate
AT tapiamariarosa integraleducationwithmeaningintimesofpandemicuniservitateprogram
AT peregalliandres integraleducationwithmeaningintimesofpandemicuniservitateprogram
AT garciamariano integraleducationwithmeaningintimesofpandemicuniservitateprogram
AT arochaluis integraleducationwithmeaningintimesofpandemicuniservitateprogram
AT gherlonelaura integraleducationwithmeaningintimesofpandemicuniservitateprogram
AT camanoagustina integraleducationwithmeaningintimesofpandemicuniservitateprogram
_version_ 1765721374638211072

Ejemplares similares