Control parental percibido y uso de Internet en adolescentes de 12 a 18 años en el Departamento Federal, Entre Ríos, Argentina

Resumen: El siguiente trabajo de investigación procuró analizar la relación entre el Control parental percibido y uso de Internet en adolescentes de 12 a 18 años del Dpto. Federal, a través de una investigación cuantitativa, de tipo descriptiva-correlacional y transversal. En cuanto a sus objetivos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Jesica Belén
Otros Autores: Resett, Santiago
Formato: Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
CONTROL PARENTAL
INTERNET
ADOLESCENTES
INVESTIGACION PSICOLOGICA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/15828
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: El siguiente trabajo de investigación procuró analizar la relación entre el Control parental percibido y uso de Internet en adolescentes de 12 a 18 años del Dpto. Federal, a través de una investigación cuantitativa, de tipo descriptiva-correlacional y transversal. En cuanto a sus objetivos se propuso describir el control parental que perciben los/as adolescentes y el uso que hacen de Internet, también se buscó examinar si existe una correlación entre las variables previamente mencionadas y analizar si existen diferencias en cuanto a la percepción del control parental y el uso de Internet según la edad y el género. La muestra estuvo conformada por 87 personas, de los cuales 35 se enmarcaron en el género masculino, 51 en el femenino y 1 en no binario, pertenecientes a 7 escuelas del Dpto Federal, tanto públicas como de gestión privada. Para evaluar el control parental percibido se administró el Cuestionario de Control Parental del Uso de Internet durante la Adolescencia de Álvarez García y otros (2018); mientras que para evaluar la utilización de la Web se utilizó el cuestionario de uso de internet adaptado por Orellana Marcial (2010), y se incluyó dos ítems del cuestionario sobre el desarrollo de capacidades en tecnologías de la información y la comunicación, autoría de Choque Larrauri (2009). La participación fue voluntaria y anónima, contando con el consentimiento informado de sus padres. Los datos obtenidos fueron sometidos al Statistical Package for the Social Sciencies (SPSS) versión 23.0. En cuanto a los resultados obtenidos estos indicaron que, en primer lugar, no existe una correlación significativa entre el control parental percibido y el uso de Internet. Existe una relación baja y negativa. De acuerdo con lo que perciben los adolescentes, el control parental presenta bajos niveles indicando que sus padres no les miran la pantalla mientras navegan por la Web, no conocen su lista de contactos, no revisan sus perfiles y no les imparten límites ni restricciones en el uso de Internet. En lo que refiere al uso de Internet, se destaca por presentar altos niveles reflejando que los/as adolescentes se conectan todos los días, por más de dos horas y realizando distintas actividades referidas al plano educacional, de entretenimiento, comunicacional e informático. A través de los resultados obtenidos se pudieron alcanzar los objetivos propuestos, aunque no se comprobaron la totalidad de las hipótesis planteadas. No se encontró una relación entre las variables estudiadas en la presente investigación, identificándose ciertas limitaciones que deben tenerse en cuenta, entre ellas se señala, desde lo teórico, la variable de control parental percibido es sólo uno de los aspectos que comúnmente se analiza entre las prácticas que realizan los padres para ejercer cierta influencia en los hijos ante el uso de Internet. Desde lo metodológico, las restricciones de los cuestionarios propias de los autoinformes, también, al tratarse de una investigación puramente cuantitativa se dejaron de lado muchas cuestiones relacionadas a lo subjetivo. En cuanto a los cuestionarios, no abarcaban aplicaciones y sitios utilizados en gran medida actualmente como Netflix, Zoom y TikTok. Además, se presentó como una limitación el contexto en el que fueron administradas las escalas, lo que no permitió la presencia y el contacto directo para responder preguntas y aclarar dudas acerca de los ítems correspondientes. Finalmente, la muestra presenta un tamaño reducido, lo cual impide que los resultados puedan ser generalizados a la población total.
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