Regulación emocional y comprensión lectora en estudiantes de secundaria
Resumen: La presente investigación cuantitativa con diseño transversal descriptivo-correlacional tuvo como objetivo general, analizar la relación entre regulación emocional y comprensión lectora en alumnos de primero, segundo y tercero de una escuela secundaria de la provincia de Mendoza, Argenti...
Guardado en:
| Autor principal: | Cattaneo Ahumada, Clara Paula |
|---|---|
| Otros Autores: | Moreno, Cecilia |
| Formato: | Tesis de grado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/15478 |
| Aporte de: |
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