Adaptación para Buenos Aires del Cuestionario de Orientación Negativa a los Problemas (CONP)

Resumen: El objetivo principal de este artículo es presentar la adaptación lingüística y el análisis las propiedades psicométricas del Cuestionario de Orientación Negativa al Problema (CONP) para población de Buenos Aires. El CONP es un instrumento de 12 ítems con escalamiento tipo Likert con cinco...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez de Behrends, Marisa, Brenlla, María Elena
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica 2022
Materias:
Cuestionario de Orientación Negativa al Problema
PSICOMETRIA
TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/15178
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
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description Resumen: El objetivo principal de este artículo es presentar la adaptación lingüística y el análisis las propiedades psicométricas del Cuestionario de Orientación Negativa al Problema (CONP) para población de Buenos Aires. El CONP es un instrumento de 12 ítems con escalamiento tipo Likert con cinco opciones de respuesta. Evalúa la Orientación Negativa a los Problemas (ONP) que es uno de los cuatro componentes del Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) según el modelo teórico de Dugas (Dugas, Gagnon, Ladouceur & Freeston, 1998). La ONP se refiere al conjunto de las reacciones disfuncionales que interfieren en la resolución de problemas (Robichaud & Dugas, 2005b). En la presente investigación se analizaron los datos obtenidos de una muestra de 320 participantes de CABA y Gran Buenos Aires (República Argentina). En cuanto a la confiabilidad del CONP, los resultados indican una excelente consistencia interna de los ítems (α = ,91) y una estabilidad test-retest luego de cinco semanas de ,62. En relación a la validez del cuestionario, se obtuvieron correlaciones significativas con medidas de preocupación (r = ,399; p < ,001), ansiedad como estado (r = ,330; p < ,001) y ansiedad como rasgo (r = ,639; p < ,001). El análisis de la estructura factorial de la escala indicó la existencia de un único factor que explica el 46,27 % de la varianza total. Por último se registraron diferencias significativas en las puntuaciones según el sexo, la edad y el nivel educacional.
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