Inteligencia emocional y bienestar psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos

Resumen: El presente estudio tiene como propósito general determinar la relación existente entre niveles de Inteligencia Emocional y de Bienestar Psicológico en adultos jóvenes de 25 a 30 años según inserción laboral y/o educativa en Paraná, Entre Ríos, y específicamente, los objetivos perseguido...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kühn, Paula Ayelén
Otros Autores: Sarrot, María Elisa
Formato: Tesis de grado
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
INTELIGENCIA EMOCIONAL
ADULTOS JOVENES
BIENESTAR PSICOLOGICO
EMPLEO
Acceso en línea:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13877
Aporte de:
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA) de Universidad Católica Argentina
id I33-R139-123456789-13877
record_format dspace
institution Universidad Católica Argentina
institution_str I-33
repository_str R-139
collection Repositorio Institucional de la Universidad Católica Argentina (UCA)
language Español
topic INTELIGENCIA EMOCIONAL
ADULTOS JOVENES
BIENESTAR PSICOLOGICO
EMPLEO
spellingShingle INTELIGENCIA EMOCIONAL
ADULTOS JOVENES
BIENESTAR PSICOLOGICO
EMPLEO
Kühn, Paula Ayelén
Inteligencia emocional y bienestar psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos
topic_facet INTELIGENCIA EMOCIONAL
ADULTOS JOVENES
BIENESTAR PSICOLOGICO
EMPLEO
author2 Sarrot, María Elisa
author_facet Sarrot, María Elisa
Kühn, Paula Ayelén
format Tesis de grado
author Kühn, Paula Ayelén
author_sort Kühn, Paula Ayelén
title Inteligencia emocional y bienestar psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos
title_short Inteligencia emocional y bienestar psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos
title_full Inteligencia emocional y bienestar psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos
title_fullStr Inteligencia emocional y bienestar psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos
title_full_unstemmed Inteligencia emocional y bienestar psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos
title_sort inteligencia emocional y bienestar psicológico en adultos jóvenes en paraná, entre ríos
publishDate 2022
url https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13877
work_keys_str_mv AT kuhnpaulaayelen inteligenciaemocionalybienestarpsicologicoenadultosjovenesenparanaentrerios
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820523664015363
description Resumen: El presente estudio tiene como propósito general determinar la relación existente entre niveles de Inteligencia Emocional y de Bienestar Psicológico en adultos jóvenes de 25 a 30 años según inserción laboral y/o educativa en Paraná, Entre Ríos, y específicamente, los objetivos perseguidos fueron cuatro: identificar los niveles de inteligencia emocional que poseen; describir los niveles de bienestar psicológico que poseen; establecer las correlaciones existentes entre los niveles de inteligencia emocional y de bienestar psicológico; y determinar si existen diferencias en los puntajes obtenidos en las escalas de Metaconocimiento sobre Estados Emocionales y de Bienestar Psicológico según estén insertos en el mercado laboral o solamente cursen estudios universitarios o terciarios. Se empleó un diseño de campo, de corte transversal, desde un nivel descriptivo y correlacional. A partir del empleo de un muestreo no probabilístico y estratégico, las unidades muestrales fueron seleccionadas de modo intencional/accidental. La muestra final estuvo compuesta por 176 adultos jóvenes que residen en la localidad de Paraná, con edades comprendidas entre 25 y 30 años, y una edad media de 26 años. El género femenino estuvo representado por un 65%, y el género masculino por un 35%. A su vez, la muestra total (N=176) se subdividió en dos grupos según estén o no insertos en el mercado laboral: el primer grupo comprende 126 sujetos que están insertos en el mercado laboral (N=126), de los cuales un 39% únicamente trabaja, mientras que un 61% trabaja y también estudia al momento del relevamiento. Y el segundo grupo comprende 50 sujetos que únicamente estudian y no trabajan (N=50). Para la recolección de los datos se administró: la Escala de Metaconocimiento sobre Estados Emocionales [TMMS-24] y la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos [Bieps-A]. Estas se administraron de manera online vía link, mediante la herramienta Google Forms. 8 Inteligencia Emocional y Bienestar Psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos. El análisis de los datos se efectuó en dos direcciones: por un lado, el análisis de la muestra total sin discriminación de grupos; y por otro lado, el análisis particular y comparativo de la muestra en función de grupos: con y sin inserción laboral. Se calcularon así las frecuencias de puntajes directos de la variable IE y de la variable BP, y las correlaciones entre las dimensiones y a nivel global de los constructos IE y BP. Todos los estadísticos se calcularon mediante el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (Statistical Package for Social Sciences - SPSS) versión 22. Los resultados obtenidos muestran que los sujetos evaluados (N=176) presentan un perfil predominante de Inteligencia Emocional saludable y un Nivel Promedio de BP. Del análisis correlacional se obtuvo que la correlación a nivel global de los constructos IE y BP resulta alta, positiva y significativa estadísticamente. Del análisis correlacional entre las dimensiones de los constructos IE y BP, se obtiene que la dimensión Atención Emocional – correspondiente al constructo Inteligencia Emocional – es la única dimensión que no correlaciona significativamente con ninguna dimensión del Bienestar Psicológico. De la comparación de los puntajes de IE y BP en función de grupos con y sin inserción laboral, los resultados indican que todos los puntajes medios tanto a nivel global como por dimensiones, son superiores en el grupo con inserción laboral. Por su parte, la correlación a nivel global de los constructos IE y BP resulta positiva en ambos grupos, pero solo es significativa estadísticamente en el grupo con inserción laboral. Si bien el presente estudio presenta alcances limitados y los resultados no pueden ser generalizados a la población, pueden delinearse las siguientes conclusiones. En primer lugar, los resultados obtenidos muestran a la adultez como etapa del ciclo vital que conlleva como logro fundamental la maduración de competencias emocionales y el logro de la estabilidad afectiva, 9 Inteligencia Emocional y Bienestar Psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos. permitiendo sostener, a partir de los niveles adecuados de IE y BP de la muestra abordada, que la proximidad a la edad adulta supone experimentar bienestar psicológico. En segundo lugar, los constructos Inteligencia Emocional y Bienestar Psicológico están estrechamente relacionados. Presentan una correlación alta y positiva, lo que permite sostener la primer hipótesis de trabajo propuesta: a mayor nivel de inteligencia emocional mayor nivel de bienestar psicológico en adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos. En tercer lugar, a raíz del análisis particular y comparativo de la muestra en función de grupos, se concluye que la “inserción en el mercado laboral” como variable, resulta significativa. Se corrobora así la segunda hipótesis de trabajo propuesta: los adultos jóvenes en Paraná, Entre Ríos con edades comprendidas entre los 25 y 30 años que están insertos en el mercado laboral obtendrán en las escalas de Metaconocimiento sobre Estados Emocionales y de Bienestar Psicológico, puntajes más altos que aquellos adultos de iguales características que solamente cursan estudios universitarios y/o terciarios. Y por último, se concluye que el rol laboral y su ejercicio constituyen un factor clave para la constitución identitaria de los individuos y para el logro de su autonomía e independencia (conceptos ligados a adultez).

Ejemplares similares