La empleabilidad vinculada a los sistemas de gestión empresarial. Laboratorio de simulación ERP (Cátedra Gestión del conocimiento, Licenciatura en Administración de Empresas, UNTREF, 2024)

El trabajo aborda la brecha entre las competencias en sistemas de gestión empresarial demandadas por el mercado laboral y la formación ofrecida en las licenciaturas de Administración de Empresas en Argentina, con foco en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Mediante un enfoque metodo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aue, Sergio
Formato: Tesis de maestría
Lenguaje:Español
Publicado: 2025
Materias:
LABORATORIO, SIMULADOR, GAMIFICACIÓN, DEMANDA LABORAL, SAP, ERP, SISTEMA DE GESTIÓN, UNIVERSIDAD PÚBLICA, EMPLEABILIDAD
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14769/5072
Aporte de:
Repositorio Institucional Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) de Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA)
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spelling I32-R138-20.500.14769-50722025-09-27T07:39:41Z La empleabilidad vinculada a los sistemas de gestión empresarial. Laboratorio de simulación ERP (Cátedra Gestión del conocimiento, Licenciatura en Administración de Empresas, UNTREF, 2024) Aue, Sergio LABORATORIO, SIMULADOR, GAMIFICACIÓN, DEMANDA LABORAL, SAP, ERP, SISTEMA DE GESTIÓN, UNIVERSIDAD PÚBLICA, EMPLEABILIDAD El trabajo aborda la brecha entre las competencias en sistemas de gestión empresarial demandadas por el mercado laboral y la formación ofrecida en las licenciaturas de Administración de Empresas en Argentina, con foco en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Mediante un enfoque metodológico mixto —análisis de ofertas laborales, encuestas a estudiantes y entrevistas a expertos— se evidenció la alta demanda de perfiles con conocimientos en sistemas ERP, particularmente SAP, y la dificultad de las organizaciones para cubrir estas vacantes. Como respuesta, se propone un dispositivo pedagógico basado en un Laboratorio de Simulación Empresarial ERP, diseñado para fortalecer tanto habilidades técnicas (configuración de sistemas, análisis de datos, herramientas BI) como competencias blandas (colaboración, creatividad, compromiso). El estudio concluye que la innovación didáctica orientada a la simulación puede mejorar la empleabilidad de los egresados y aportar al desarrollo competitivo de las pymes argentinas. 2025-09-26T13:33:54Z 2025-09-26T13:33:54Z 2025-05-05 Tesis de maestría https://hdl.handle.net/20.500.14769/5072 es application/pdf
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