Abordaje de la selección de estrategias y actividades de instrucción desde la ingeniería del conocimiento, descripción del dominio y análisis de viabilidad
"El presente trabajo final de especialidad tiene por objetivo describir el dominio de aplicación y estudiar la viabilidad de desarrollo de un sistema experto que, dadas las características de los elementos que convergen en un escenario de instrucción computarizado (educando, currículum, objetiv...
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2020
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I32-R138-123456789-25302022-12-07T15:24:22Z Abordaje de la selección de estrategias y actividades de instrucción desde la ingeniería del conocimiento, descripción del dominio y análisis de viabilidad Hossian, Alejandro Armando García Martínez, Ramón Sierra, Enrique INGENIERIA DE SOFTWARE SISTEMAS EXPERTOS "El presente trabajo final de especialidad tiene por objetivo describir el dominio de aplicación y estudiar la viabilidad de desarrollo de un sistema experto que, dadas las características de los elementos que convergen en un escenario de instrucción computarizado (educando, currículum, objetivos, contexto) sea capaz de establecer las estrategias de instrucción prioritarias y secundarias y reconocer las actividades que hagan efectivas esas estrategias en la práctica de esa instrucción y analizar. Para ello el sistema deberá basarse en un modelo de la instrucción que sintetice las teorías, resultados de investigación y experiencia en el área a fin de converger hacia el logro de un diseño altamente efectivo en el logro de sus premisas." Trabajo final Ingeniería de Sistemas Expertos (especialización) - Instituto Tecnológico de Buenos Aires, Buenos Aires, 2003 2020-08-14T03:00:01Z 2020-08-14T03:00:01Z 2003 Trabajo final de especialización http://ri.itba.edu.ar/handle/123456789/2530 es application/pdf |
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"El presente trabajo final de especialidad tiene por objetivo describir el dominio de aplicación y estudiar la viabilidad de desarrollo de un sistema experto que, dadas las características de los elementos que convergen en un escenario de instrucción computarizado (educando, currículum, objetivos, contexto) sea capaz de establecer las estrategias de instrucción prioritarias y secundarias y reconocer las actividades que hagan efectivas esas estrategias en la práctica de esa instrucción y analizar. Para ello el sistema deberá basarse en un modelo de la instrucción que sintetice las teorías, resultados de investigación y experiencia en el área a fin de converger hacia el logro de un diseño altamente efectivo en el logro de sus premisas." |
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